卞文勇

【摘要】在新课程标准改革的教育背景下，初中英语教育对课堂教学效率提出了更高的要求。传统英语教学“单向传授、机械填塞”的教学方式已无法跟随教育发展潮流，初中英语教师要积极探讨新型教学模式，寻找有效教学措施，提高英语教学有效性并进一步改善学生的学习积极性与自主探究性。

【关键词】初中英语 新课改 有效性

在新课程标准改革大潮中，初中英语教师将面临前所未有的教学考验，教师要深入探讨学生的学习特点与教学环境，仔细分析教学措施的利与弊，根据实际教学状况不断改进教学方案，创新教学模式，逐步提高教学有效性。但是，中学英语教育长期受应试教育氛围限制，教师往往追求英语教学成果的短期利益而忽略学生本质的提高。因此，笔者结合自身初中英语教学经验，针对当下教学过程中的问题谈谈如何提高初中英语教学的有效性。

一、效率低下的成因探讨

当前，初中英语教学受应试教育长期限制，教学模式机械、单一，教学理念落后，必然导致新课改背景下英语课堂教学效率低下，教学质量不达标。初中英语课堂要充分展现语言的工具特征与艺术美感。英语作为一门国际性语言，应被学生熟练掌握。因此，教师要在初中英语教学理念中突出对学生英语基础知识、语言文化素养的培养与训练，让学生们在课程中提高英语听、说、读、写能力与语言综合运用能力，充分发散学生的英语思维与语言感知能力，让其初步具备英语交流能力，并加强英语学科与其他学科的交叉性。……