樊铁美 王炳涛

【摘 要】随着全球经济一体化进程的推进，高等教育国际化已经成为世界性趋势，也成为我国高等教育改革的重要内容。本文从当前高校本科生国际化培养机制存在的不足出发，从改革的基本思路、教学方法等几个方面探讨新形势下应用型高校本科生国际素养培养机制的构建。

【关键词】国际化；双语；应用型；探索

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）14-0106-02

随着以大数据、云计算、“互联网+”为标志的第三次产业革命的到来，中国经济正在经历严酷的产业结构调整，其中主要任务就是如何由“中国制造”向“中国创造”转变，作为人才培养主要阵地的高等学校，担负着培养大量高素质、高水平、具有国际素养的专业人才的历史使命。

全球经济一体化进程的推进，使得高等教育国际化已经成为世界性趋势，开展和推进双语教学工作是我国高等教育国际化的重要内容，也是培养具有国际意识和国际竞争能力人才、增强高校自主创新能力的必要保障。

一、当前高校本科生国际化培养机制存在的不足

2010年，中国南方科技大学开始探索国际化教学，随后昆山大学、上海科技大学以及宁波诺丁汉大学也陆续采用中外合作办学的教学模式，将学校定位为国际一流科研型大学，以培养具有国际化交流能力的本科生为目标。然而这些知名院校往往采用直接引进国外教学师资，经费投入巨大，而我国大部分学高校当前还是应用型大学为主，科研经费投入无法满足，因此建立一种适合我国应用型高校本科生国际素养培养机制成为当前亟须解决的问题。……