周文静

【摘 要】本文对微信公众平台在移动学习的应用进行研究和分析，针对移动学习的特点、微信公众平台的特点和服务模式，利用材料分析法、实践研究法分析微信公众平台对移动学习的支持和应用，并指出了微信公众平台在移动学习应用方面中存在的问题和解决对策。

【关键词】微信公众平台；移动学习；教育领域应用

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）14-0103-03

一、移动学习特点与研究现状

移动学习指的是受教育者利用移动网络设备，在任何时间、任何地点进行的不同形式的学习。其中移动网络设备必须能够呈现学习内容，实现教育者和受教育者的双向交流。随着科学技术的不断进步和发展，手机、电脑、平板等都能为移动学习提供技术支持。

传统教育中，学习者学习的时间、场所、方式等都会受到制约，不仅如此，传统的课堂教学一般是一个教师向多个学生传授知识，因此教师难以满足每个学生的需求。移动学习的出现改变了这种现象，学习者可以借助移动设备，在任何时间、任何地点学习，除此之外，学习者还能够制定适合自己的学习计划，寻找适合自己的学习方式。这种学习方式大大提高了学习者学习的主动性，有利于学习者的进步和发展。移动学习具有移动性、方便性、高效性等种种优点，因此国内外的教育研究者对此非常关注。

1994年美国卡耐基梅隆大学开发了基于PDA的应用软件，为全校师生在无线通信技术下的移动学习提供了技术支持。……