尹玉军

【摘 要】随着高等职业院校招生制度改革，高职院校录取形式多元化。在生源多样化背景下，通过对国家示范性骨干高职院校南京信息职业技术学院电子信息类专业开展调研，从专业基础技能、专业核心技能和专业拓展技能三个层次实施实践教学体系的改革探索，形成了科学、合理、完整的“教、学、做”一体化的实践教学体系，增强了学生专业技能，提高了实践教学质量，对高职院校人才培养具有重要意义。

【关键词】生源结构；多样化；电子信息类专业；实践教学体系；改革

【基金项目】本文系2014年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目“高职院校生源多样化背景下专业实践教学体系的改革与实践——以电子信息类专业为例”（编号：2014SJB305）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）14-0033-02

随着教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学[2013]3号）提出并推行高等职业院校招生制度改革，高职院校招生录取形式多元化，生源结构多样化，高职院校教学改革的重点在于优化教育结构和提高教学质量。生源结构多样化在一定程度上影响着高职院校的教学质量，而高职院校的人才培养一贯注重技能培养，所以对实践教学体系进行改革，从而提高实践教学质量，对高职院校的人才培养具有重要意义。下面以国家示范性骨干高职院校南京信息职业技术学院电子信息类专业为例开展调研，并针对实践教学体系进行改革探索。……