王晓东

摘 要：非智力因素在高中数学教学中起着重要作用，本文阐释了发挥非智力因素对教学的积极作用的策略，对于数学教学改革创新发展具有借鉴意义。

关键词：非智力因素；高中数学；作用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0048-01

高中数学抽象性、逻辑性很强，教学效果受到很多方面的影响。因此，在数学教学中，教师不仅要重视智力因素，还需要重视非智力因素在学习中的作用，要重视学生数学学习兴趣、学习动机的培养，重视学生的学习体验活动，要让非智力因素充分发挥作用以促进数学教学。

一、教师要全面提升素养，以人格魅力影响学生

教师的着装仪表、言谈举止、学识修养会对学生的学习心理产生重要的影响，有素养、有品位的教师站在讲台上，魅力是遮不住的。面对一个有魅力的教师，学生学习数学的兴趣可以得到提升。因此，作为教师要内外兼修，不断完善自己，提升人格魅力，以充分发挥非智力因素的作用，提升数学教学效果。

要成为一个有魅力的教师，需要从以下两方面努力：第一，要重视着装和仪表。教师这个行业对教师的着装有较高的要求，教师在着装方面要做到大方整洁。不能穿得太洋气或者太土气，这样会影响学生的学习心情。在个人行为上，教师也需要做到大方自然，不能表现拘谨，以免留给学生不好的印象。第二，教师要提高学识，加强执教能力。作为一名高中数学教师，要掌握数学学科知识，另外，对于其他学科知识，教师也需要适当掌握一些。……