罗华菊（广东技术师范学院,广东 广州 510665）



瑞士职业教育吸引力研究现状分析

罗华菊
（广东技术师范学院,广东 广州 510665）

摘 要：吸引力是审视职业教育的一个新视角，为了更好地了解瑞士职业教育吸引力研究发展态势，本研究主要采用文献分析法，对国内外已有的与瑞士职业教育吸引力相关的研究成果进行梳理，从成果数量、研究内容及瑞士职业教育吸引力的影响因素三个方面来分析描述国内外关于瑞士职业教育吸引力的研究现状。

关键词：职业教育；吸引力；瑞士

改革开放30多年以来，我国职业教育事业蓬勃发展并实现了重大突破。然而职业教育并没有被学生、家长、企业乃至社会普遍认同，缺乏吸引力是直接原因。我国正处在改革发展的关键阶段，经济迅速发展，产业结构不断升级，急需大量技能型人才。因此，职业教育吸引力不足的问题逐渐引起重视。世界经济论坛（WEF）发布的2014年全球竞争力报告显示，瑞士已连续第六年蝉联全球最具竞争力经济体的桂冠。瑞士的成就得益于其极具特色和吸引力的职业教育。近几年，越来越多的学者关注瑞士职业教育，围绕瑞士职业教育吸引力这一主题的研究成果也逐年增加。

一、职业教育吸引力的内涵

界定职业教育吸引力的内涵是筛选瑞士职业教育吸引力研究成果的前提条件。目前，欧盟对职业教育吸引力这一术语并没有统一的界定。由于不同学者研究方向的侧重点存在差异，余祖光、李卫红和石伟平等学者对职业教育吸引力都给出了不同的定义。……