刘少香

近年有一组阅读数据引起大家的热议。据调查我国人均阅读图书为4.35本、日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本……中国成了最不喜欢阅读的国家之一。这一现状令人堪忧，可以说一个不重视阅读的民族是一个没有未来的民族。所幸阅读已引起了我国政府的高度重视，成为国家和民族的发展战略。那么是谁把大家的阅读习惯偷走了呢？

作为一名语文教师，每当看到身边的学生往往被手机、电脑以及一些支离破碎的转瞬即逝的信息所羁绊时，内心就有说不出的心痛。是这些学生真的不喜欢阅读吗？到现在为止，笔者还没发现哪一个学生有不喜欢读书的，他不喜欢的是你强加给他读的书。阅读是没有功利性的，阅读的目的不为别的，就是为了开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。当你苦恼沮丧时，打开一本自己喜欢的书它就成了让你安静和平下来的心灵鸡汤。但现实上却给学生的阅读烙上了或这或那的附加条件，成了套在他们头上厌倦阅读的紧箍咒。如果阅读是强迫行为这对学生来说无异于一场灾难，有谁会喜欢去做自己不愿做的事呢。但我们很多人却还在这条路上苦涩到地老天荒，这是一件多可怕的事。现在我们急需要做的就是改变观念，要化“阅读”为“悦读”，让阅读成为学生的自觉习惯。这种阅读应该是轻松愉快的，是没有压力的，是学生发自内心的，是一种快撤肺腑的“悦读”。绝不是那种机械的，让学生带着僵守的任务的阅读，过去那种言必写心得的阅读方法，可谓愚蠢之至。