白银江

【摘    要】小学语文教学中训练学生的创新思维，培养学生创新能力的途径、方法是多种多样的，这方面的工作有待于我们教师在实践中不断地探索、研究、总结;培养学生的创新思维，需要我们进行创造性地教学。

【关键词】语文  创新  思维

创新教育是素质教育的灵魂和核心。创新教育，应该是以创新能力和创新精神的培养为目的，以学生创造思维的激发为实施手段，以创新人格的养成为指向的。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维呢？

一、打破常规思维定势，培养学生创新意识

小学语文教学运用同向思维的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。追根溯源，是由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势所致。当然不可否认，思维定势也有积极和消极两方面的作用：一方面，利用思维定势的积极作用，促使产生学习的正迁移;另一方面，我们也必须知道，从个人的内在因素看，创造性思维的一个重要障碍就是习惯从固定的角度去看待事物，无意从不同角度去分析问题，思考常常受习惯性思维的束缚。因此，我们要努力克服思维定势的消极作用，帮助学生冲破狭隘的老框框，开拓视野，在形成求异思维过程中学习知识，在学习新知识的过程中培养思维的多向性。

如在教学《老树》的故事时，要求学生展开想象回答。“你想问老树什么？”。于是，便有无数个充满想象的答案，学生们有的说：“我想问老树有多少根头发？……