刘培

【摘    要】年级组是学校的基层管理组织，随着教育改革的不断推进，年级组在学校管理过程中的作用日益凸显，各个学校在结合自身实际情况下，形成了各自学校的年级组管理规章制度。年级组工作效率能否提高直接影响到学校的整体发展效率，因而完善年级组管理工作是提高学校办学效率的关键。

【关键词】初中学校  管理工作  问题与策略研究

1 年级组管理工作中存在的问题及影响

1.1  从管理机制的角度来说

1.1.1  管理分工权责不明，易与职能部门产生工作隔阂

年级组和各职能部门的出发点是一致的，都是在校长室领导下，服务师生，促进学校发展的。但是究竟是职能部门领导年级组开展工作，还是年级组在职能部门配合下开展工作尚未有明确的规章制度界定，导致它们处于各自扮演角色的考虑，各自为战，产生隔阂。年级组工作要统筹兼顾，讲究效率，职能部门工作往往容易重复，流于形式，但又迫于上级主管部门压力，又不得不布置给年级组，年级组在接受工作的时候也就带有了情绪，很难保质保量地完成工作。这样职能部门觉得工作难，年级组觉得工作烦，长此以往各部门就会相互抱怨，不利于学校和谐发展。

1.1.2  管理过于理性化，缺乏人情味

由于受到“科层管理模式”的影响，年级主任往往把自己定位在年级组管理者的角色上，强调用量化考核的规章制度来考核教师，并以行政命令来布置工作任务，往往忽视了自己既是一个管理者又是一个服务者，忽视了与年级组教师的有效沟通。……