魏卿

摘 要：幼儿园区角活动是幼儿教育教学活动的重要组成部分，是主题教育的有效延伸和补充，对幼儿身心健康发展有很好的促进作用。立足于幼儿园区角活动的实践和探索经验，指出有效的区角活动对幼儿身心健康发展的重要性和必要性。

关键词：区角活动；幼儿；身心发展

区角活动是幼儿日常教育教学活动的重要组成部分。但值得我们思考的是：是不是幼儿园里有区角就一定会开展区角活动，只要开展区角活动就促进幼儿身心健康发展呢？当幼儿教师反思自己的区角活动时，可能会发现：我们的区角活动似乎只是应付幼儿教学的摆设，区角活动的材料没有目的性，区角活动内容显得孤立，或者区角活动一团糟。笔者将结合自己在幼儿园一线工作的探索经验，对有效开展幼儿园区角活动谈几点粗浅认识。

一、让区角活动的材料丰富但不杂乱

区角活动的教育功能主要通过材料来实现。有效的区角活动材料可以让幼儿自主学习、自主探索，促进幼儿语言、社交、动手等能力的个性发展，达到自我发现、自我完善的教育效果。因此，教师要根据主题教育目标和幼儿发展需要为幼儿提供安全、多用、开发性强的区角材料。首先，教师要结合幼儿的生活体验准备区角材料，选择幼儿感兴趣，引发幼儿探究欲望的材料。其次，根据幼儿的智能强弱选择有挑战性的材料。最后，要根据幼儿的活动需要投放生成性材料或添加新材料，并将收集到的多余材料分类投放到构建区内，让幼儿进行建构游戏。……