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没做作业的背后B

2016-07-06吴小义

新课程·上旬 2016年5期
关键词:作业教育学生

吴小义

人物:

黄×

性格:

开朗、活泼、自尊心强

爱好:

喜欢画画、唱歌

缺点:

学习缺少耐心、恒心,总是管不住自己,做事拖拉,缺少计划,为人情绪化。

家庭情况:

据母亲介绍,家庭经济较为困难。黄×出生以后,为了教育好唯一的孩子,母亲一直在家带孩子,辅导其学习,所以小学时黄×的成绩一直比较优秀。家里所有的开支都靠父亲一人打工挣钱。以前住的是土墙房,年代久了,也常漏水。在黄×小学六年级快毕业的时候,找亲戚借了些钱在石翁买了一套房子,欠下不少债。再加上黄×的爷爷奶奶年纪也大了,常常生病,所以家里一直比较节省,平时也很少给黄×零花钱。为了还债,黄×读初中以后,母亲也开始在附近工厂上班,再也不能像小学那样每天辅导其学习。但因为其小学学习成绩优秀,父母对其期望很高。进入初中以后,因为缺少家长的每日监管,检查作业,她学习缺少耐心,做事拖拉的毛病越来越明显。随着学习任务的加重,她的学习有所退步,不再像小学那样,是班里的佼佼者。

镜头回放:

进入初三,学习任务一直很重。星期一,老师们批改作业,都发现黄×的作业没有交。她一向做事丢三落四,以前忘作业的事也有过。但今天所有的作业都没有交。尤其是英语,作为课代表的她去给同学们布置的作业难道自己都不知道吗?我感到很

奇怪。

下课后,让同学把找她来。看着她,我没有生气,微笑地说:“是不是又忘记做作业了?”

她有点气愤地说:“不是,我心情不好,不想做。……

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