孙晶晶

众所周知，学生的学习动机会引发一系列的学习活动，学生只有真正热爱学习，对知识充满渴求，才能全身心地参与到学习中。但是，怎样才能激发学生的学习动机呢？这需要依靠教师丰富的教学艺术和卓有成效的学习活动来实现。“激发兴趣”指的是教师帮助学生消除面对新知识和新事物时产生的怀疑，增强自信

心，激发学生内在的学习动机。那么，在英语教学过程中，如何激发小学生学习英语的兴趣呢？

一、通过丰富的教学内容来激发学习兴趣

我国古代的思想家、教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”但是，如何才能让学生对教材的内容感兴趣呢？既然课本的内容是无法更改的，而又面向全体学生进行教学，所以需要教师做到因材施教，有的放矢地进行有差别的教学。但是，不管怎样，课堂教学必须遵循以下几个原则：

1.遵循“跳一跳摘桃子”的原则，教学内容要难易适度，教师传授的内容不能太过浅显直白，也不能让学生抓耳挠腮，百思不得其解，这会严重挫伤孩子的学习兴趣。

2.对文化背景做简单的讲解说明。美国语言学家萨皮尔曾说过：“语言的背后是有东西的，语言不能离开文化背景而存在。”例如，学习餐桌礼仪（table manners）这一章节时，教师可以采取情景对话的方式，在桌子上摆上餐具（杯、盘、刀、叉等）和食物，并请两位学生到讲台前面表演一段简单的英语会话。这样学生就很容易看出西方国家的餐桌礼仪与中国的不同，以喝酒为例，我们中国人比较豪放爽朗，不拘小节，一般讲求“感情深，一口闷；……