田铎权++张伟

新课改着力改变学生的学习方式，使学生学会学习。古人云：“授人以鱼，仅供一碗之需；授人以渔，则终生受用。”但怎样教给其方法？教师要善于抓住儿童特点，适当引导，才能将目标变成现实。其实每个生活在世界上的儿童，都有独到的认识世界的视角，独特的生活经验和思维方式。今天，我们已注意到这一点，能拓展地运用课本上富有儿童情趣的内容，凭借语言文字进行心灵勾画，形成儿童的内心视像。实际上童话能引导孩子到一个神气瑰丽的世界，也让他们学会用自己的眼光去看世界，从语言文字的具体运用中逐步树立自己的人生观与价值观。小学低中段的语文课文多是天真烂漫，充满乐趣，学生爱读乐读，教师易教乐教的童话故事，这些童话教学可以说是孩子阅读写话之根本。童话故事短小生动、有趣，富有教育意义，很多句子富有想象的空间，特征明显。童话教学以学生读懂故事为表，理解道理为里，联系实际为真。因此，引导学生正确揭示道理是童话教学的核心，也是小学阅读写话教学之根本。

一、正确提出童话中的道理

1.《乌鸦喝水》这篇童话故事中一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找到了水又在瓶口很小的瓶子里，于是想到办法才喝着水。教学时通过整个故事的展开让学生明白要像乌鸦那样遇到麻烦勤于想办法解决，可见从分析故事情节中能揭示其意。

2.《去年的树》这篇寓言故事从小鸟和小伙伴的三次对话中，