杜向武

【摘 要】 针对目前中学生社会责任感方面存在的问题，应充分发挥红色资源的教育作用，引导中学生树立正确的理想信念和人生价值观，培育社会责任意识，注重营造红色教学环境，增强中学生对社会责任感的认知；建设红色教学基地，提升中学生对社会责任感的体验；完善红色校园文化建设，加深中学生对社会责任感的理解。

【关键词】 红色资源；中学生；社会责任感；培育价值；途径

责任感也被称为责任心，是人们对自己和他人、对长辈和晚辈、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验。“马卡连科曾指出：‘儿童的责任感，对父母、家庭怀有感激之情等等，随着时间的推移扩大起来，将会扩展到对国家和人民的态度上来，扩展到对人民的热爱和关心上来，并且扩展到使我们国家的公民得以幸福生活的一切工作上来。”[1]良好的社会责任心是社会合作精神的基本体现，也是个人健全人格的基本要素。中学生阶段是其人生发展的重要阶段，这个阶段发展的好坏关系到个人、集体，甚至国家的未来发展，因此培养中学生的社会责任感是一项非常重要的工作。中越边境地区利用红色资源对中学生进行社会责任教育，是进行青少年思想政治教育的重要组成部分，在培育青少年价值观和社会责任意识方面有着极高的价值。它可以使中学生树立良好的社会责任意识，极大地促进他们积极、乐观、主动心态的养成，而且也能极大地促进他们创新和实践能力的形成，对于当前我国青少年正确的世界观、人生观和价值观的形成有着重要的作用。……