郭锦蒙?韩璐?刘婉华?蒋皓州

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【摘 要】 本文基于实地调查所得的203份数据，归纳了农村留守少年“初二现象”的表现，分析了农村留守少年成长问题及影响因素，提出了社会工作介入农村留守少年问题的方法与措施。在微观层面，社会工作者要与留守少年建立专业关系，对他们进行无条件地积极关注，以自身来影响他们，也要尽力改善案主的家庭环境。在中观层面，农村的乡镇村委会要逐步完善有关留守少年的资料，及时给予他们关注与照顾；学校要全面关注留守少年的状况，定期与其沟通交流。在宏观层面，对于留守少年的关爱与保护缺少不了政府和社会系统的帮助。

【关键词】 农村；留守少年；初二现象；社会工作介入；方法

留守少年是指年龄在13-15周岁，由于父母外出打工而由祖辈或其他亲友照管的初中学生。他们在这一阶段，生理和心理上都发生急剧变化，情绪躁动不安，容易产生行为偏差，在初二时期尤为明显，因此也称“初二现象”。

在农村，留守少年是一个非常庞大的群体，其问题已引起政府和社会的高度重视。目前学界大多数集中于留守儿童研究，与农村留守少年有关的基础资料较为缺乏，而从社会工作视角展开研究的更加缺乏，因此针对农村留守少年的“初二现象”的研究迫在眉睫。本文旨在全面了解留守少年的生存现状，并对社会工作干预的空间作一详尽分析。

本文基于陕西、四川、河北三省的实地调研所得到的数据，并结合社会工作专业理论与方法，对留守少年进行介入与辅导，提出有针对性的对策，为家庭、学校及有关部门提供决策参考。……