丁伟芬

【摘要】民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓烈地方特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求，深受儿童喜爱。它经过一代又一代人的传扬和发展，积淀了丰富的文化底蕴，已成为我国优秀民间文化的重要组成部分。民间游戏承载了民族传统文化，对儿童群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要的价值。因此，民间游戏的课程的构建就变的越来越被人关注。幼儿园适当的组织民间游戏参与到幼儿 园的课程教育中，不仅能够让幼儿们能够跟好的学习，还能够吸引家长和幼儿之间共同参与幼儿园的课程改革。所以，民间游戏课程的设置是提供幼儿园学前教育的又一新目标。

【关键词】幼儿 民间游戏 课程构建 学前教育 幼儿园

《幼儿园工作规程》明确指出，"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式"，"应因地制宜地为幼儿创 设游戏条件"。由此可以看出，游戏对幼儿发展的重要性。民间游戏作为中国历史传承下来的一种物质文化，以简洁生动的民谣，丰富多彩的游戏方式和千变万化的 游戏内容吸引着孩子们。所以，我们有必要将民间游戏收集整理，使它能更好地服务于幼儿教育实践，促进幼儿身心全面发展。。

一、民间游戏课程能够激发幼儿参加幼儿园集体活动

幼儿园的集体活动是幼儿认知社会和行为发展的主要教学 模式，其根本是在于对儿童的纪律约束和集体意识的有效培养， 而这种意识的培养与儿童与生俱来的自由天性相背离，所以如 何能够激发儿童参与集体活动是幼儿教育者丞待解决的问题。……