王伟伟

我是一名只有五年班主任工作教学经验的小学教师，虽然担任语文教师时间不长，但我深深地感觉到写字是学生在学习语文过程中巩固识字的重要手段，是提高阅读、写作能力的必备条件。从小打好写字基础，不但可以使学生在校期间能够更好地完成各学科的书面作业，而且对提高学生的文化素养有着重要的作用，同时还可为今后的学习和工作打下良好的基础。令我欣慰的是：经过几年的努力，班级里学生的写字习惯都很不错。

初教一年级时，我发现学生中有一部分存在不良的书写习惯。有的学生握笔姿势不对；有的学生不按笔顺规则写字；有的学生写字时弯腰驼背，眼睛离本子的距离很近，胸口贴在桌沿上；有的身子歪着，本子斜放等。这些不良书写习惯，导致学生书写潦草、歪歪扭扭、字迹模糊、大小不匀称，不仅影响书写的效果，也影响了学生的身体健康。这些不良习惯造成学生近视、斜视、驼背、脊椎弯曲、手指变形等等。由于没有经验我看在眼里，急在心里。要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁，并感受汉字的形体美，确实不是一件容易事。为了让学生写好字，在平时的教学中不断思考与实践中，摸索出一些有效的做法：

一、培养写字兴趣

“兴趣是最好的教师”。教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。……