摘 要：诚信是做人做事的基本准则，更是国家文明的重要标志。因此，在各高校中应广泛开展诚信教育。然而想真正提升大学生的诚信水平，光靠诚信教育是远远不够的，还需要在学生实际管理中多方考量。德育学分制是学生管理的强有力抓手，在我院已经施行多年，将德育学分制与大学生诚信教育相结合，通过正、负激励的原则，更多的让诚实守信的人和事迹在校园中传播，树立良好的校园风气，让学生们从心底里真正意识到诚信的重要，逐渐培养出正确的人生观和价值观。

关键词：高等素质教育；高职学生；诚信缺失；德育学分

高职学生是当前高等素质教育中的一个特殊重要群体，同时也是高校扩招环境中高等素质教育非常重要的研究对象。由于高中时期学习成绩、综合素质水平等，与同届本科生相比存在较大差距，在进入高职院校后，势必会出现上课玩手机、逃课、编造各种理由请假等问题，直接反映高职学生在校期间的学习、生活等方面的诚信问题。高职学生诚信问题，不仅会影响到学生在校期间的综合素质培养，同时还可能延伸到学生走出校门、进入社会的真正生活中，对其影响非常深远。因此，如何正确引导高职学生学习生活等环节中诚实守信品格的建立，已成为教育主管部门和基层教育工作者重点关注的研究内容。

一、高职学生在校期间常见“诚信缺失”现状

1）日常不好好学习、考试作弊。高职学生普遍学习积极性和学习能力较差，日常上课不好好听讲、不好好做作业，到了考试时候，抱着侥幸心理，希望通过做小抄、手机传输答案、交头接耳等作弊方法通过考试。……