向瑜

摘 要：现代学徒制是顺应我国当前国情，符合高职教育发展趋势，而提出的一种新的人才培养模式。本文通过对该培养模式在我院计算机软件专业的应用作了一些探索研究，结合课程设计、教学环境和测试评价三方面提出了一些改革思路，最后对“现代学徒制”的优势和实施需要考虑的一些因素作了总结。

关键词：现代学徒制；软件专业；校企合作；高职教育

近年来随着国家对职业教育的不断重视，特别是2014年8月25日，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中明确提出“各地要选择适合开展现代学徒制培养的专业，引导职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等”，由此提出了高职教育改革的一个新方向——“现代学徒制”人才培养模式的应用。

一、现代学徒制人才培养模式概述

现代学徒制是一种与传统学徒制相对应的现代培养模式，它通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主，是高职院校人才培养目标多元化和市场化的变化相结合的产物，其特点是“工学结合与校企合作”。即把企业的顶岗实习与高职教育相结合，把在校学习与到企业工作相结合，是一种 “校企合作式的职业教育制度”。

在高职院校计算机软件专业中引进“现代学徒制”这种新的人才培养模式，有助于提高其人才培养的质量，为现代化产业经济提供一批技术突出、创新能力高的技能型人才；……