王声亮

在我十多年的求学生涯中，教过我的老师达数十人，但给我印象最深、影响最大的还是高中班主任、语文老师王书佐。

1974年3月初，也就是我高一的第二学期，我们南岭中学新调来一位年近不惑的语文老师兼班主任，王书佐。他身材魁梧，长相英俊，声如洪钟，气度不凡。俊朗的外表已让我们惊叹不已，他的第一堂课更令我们终生难忘。在作完自我介绍后，王老师向同学们提了一个有趣的问题：“人类用于思考的是身体哪个器官？”在那个知识贫乏的年代，同学们对这个简单的问题却知之甚少，多数认为是心脏，少数认为是大脑。为此，王老师就大脑的功能足足跟我们讲了半节课。有关知识的讲授令我们大开眼界，抑扬顿挫的语调让我们无比兴奋，苍劲有力的板书给我们以美的享受。课上，教室里一直洋溢着轻松愉快的气氛，不时响起热烈的掌声，王老师得到了全班同学的认可。他是我遇到的最好的语文老师之一，特别是他那授課时抑扬顿挫的语调对我以后的演讲产生了重要影响，使我受益终生！

在那个教育不被重视的时代，王老师仍然恪守教书育人的天职。虽然一家八口靠他那点微薄收入维持生计，生活极其艰难，但他克服家庭困难，勇敢地挑起了学校教改组长、毕业班班主任、毕业班语文教学的重担，忘我地工作，用心做好教育中的每一件小事，耐心地处理班级里发生的每一个问题。我们班上一个同学因为家庭原因而中断了学业，他不畏严寒步行十多公里，连夜进行家访，耐心对家长进行劝导，使这个同学又重新回到了课堂。……