赵江华

在小学语文的教学中，高段作文的教学一直以来都是重点内容。培养小学学生对语文写作的兴趣是促进小学语文作文水平的重要举措。兴趣是最好的老师，因此在日常的小学语文教学活动中，小学语文教师要注意自身的教学观念，在教学活动中使用新兴的教学手段，以达到激发学生发散思维的效果，启发学生在学习语文作文中的想象力，彻底激发小学学生对高段语文作文的学习兴趣，借此让学生对语文高段作文产生兴趣，达到更好的学习效果。

一、培养兴趣是关键

兴趣是最好的老师。只有当学生对学习的内容产生了学习的兴趣，才能充分发挥学生在学习中的主观学习能动性。在小学语文高段作文的教学课堂中，教师要针对学生语文作文学习不感兴趣的特点来设计教学活动。

在实际的教学活动中，教师可以带领学生参观学校周边的有趣事物，让学生通过参加课外活动的方式来加强对写作中兴趣的培养。学生在课外活动时，教师要注意融入其中，并且将自己想要讲述的教学内容掺杂到课外的活动中，学生在课外的游玩中不但积累了写作的素材，而且达到了培养学生写作兴趣的教学目的。

二、激发学生想象力

激发小学学生对小学语文高段作文的学习兴趣还要从激发学生的想象力着手。小学语文高段作文的写作不但要依靠学生本身对生活的观察和自身知识词汇的掌握，而且要学生具有极高的想象力。……