丰成虎

感恩教育本质是一种道德教育。人们一般认为，道德包括认知、情感、行为三个层面。我们也可以从三个层面来认识感恩教育。感恩教育包括以下三个层面的内容：一是感恩意识，二是感恩情感，三是感恩行为，这三个层面的内容相辅相成的，形成一个有机的统一体。要实现感恩教育三个层面的内容，必须要寻找到适合的途径。

在初中政治课中实施感恩教育，可以利用课堂教学对学生进行感恩教育，利用课堂教学主要是有助于提高初中生的感恩意识，既可以增强初中生的感恩情感，又可以将初中生将感恩意识、感恩情感转化为感恩行为的重要机遇，也是检验感恩教育效果的重要方式。

通过学校正式课程，以课堂教学的方式来进行道德教育已成为德育的主渠道之一。甚至有些学者认为，“学校实施道德教育，不必另外单独设置学科”，“理想的道德教育是，将道德教育的理念实践融会在各学科的教学活动之中，使学生在潜移默化中形养成健全人格”感恩教育本质是一种道德教育。课堂教学同样是实施感恩教育的主要途径，它对于提高学生的感恩意识、增强学生的感恩情感发挥着基础性的作用。所以，在初中政治课中实施感恩教育，发挥感恩教育的成效，最有效的途径之一就是发挥政治课堂教学这个主渠道的作用。在政治课堂教学中对学生进行感恩教育主要体现在教学过程中，“教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能、发展学生的智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。……