王泽彬 梁剑波 詹俊琳

(1广州医科大学附属第二医院肾内科，广东 广州 510260； 2广州医科大学附属第二医院儿科，广东 广州 510260)



·医学教育·

内科学网络课程内容选择的探索

王泽彬1梁剑波1詹俊琳2*

(1广州医科大学附属第二医院肾内科，广东 广州 510260；2广州医科大学附属第二医院儿科，广东 广州 510260)

目的:探讨如何选择内科学网络课程的内容。方法：结合内科学中的肾脏病学专业，对内科学网络课程内容的选择与制作展开讨论。结果：本网络课程明显提高了学生学习肾脏病学这一章节的兴趣和效果。结论：内容是内科学网络课程的核心组成部分，网络课程的制作需要合理选择相关内容。

内科学；肾内科；网络课程

随着网络的普及，网络教学逐渐成为一种非常重要的教学手段。各高等院校也大力发展网络教学，将其视为传统课堂教学的有力补充，但很多高校的网络课程建设均存在不少问题[1-2],大都集中于网络课程架构的建设(例如如何将教学大纲中的框架合理布局，让学生一目了然)，网络入口的设置(例如能够让学生从众多网址链接中快速找到链接地址，方便学生快速进入，有利于提高课程的利用率)，还有就是在课件中加入动画、声音等，多方面感观刺激，加深学习印象。在进行如此多的设计后，网络课程的实体内容往往是教师授课录像、课件PPT、各课教案、课后作业的堆砌，仅是将整个上课流程再走一遍，令人觉得枯燥无味，难以提高学生的学习兴趣。……