鲁京晶 蔡慧萍（浙江海洋学院外国语学院，浙江舟山316022）



体裁教学法在高校英语阅读教学中的实证研究

鲁京晶 蔡慧萍
（浙江海洋学院外国语学院，浙江舟山316022）

［摘要］本研究采用阅读测试、问卷调查和课堂观察的方式，聚焦于系统功能语言学中的体裁教学法，对该教学法在高校英语阅读教学中的成效进行实证研究。研究数据采用SPSS12.0统计软件进行分析，分析结果显示：此教学法总体上提升了学生的阅读水平，并对学生的阅读策略应用能力和体裁意识提升产生较为积极的影响，学生的阅读兴趣和信心有所增加，有助于提升学生独立思考和语篇分析能力。

［关键词］系统功能语言学；体裁教学法；英语阅读教学

阅读是EFL和ESL教学中的一个重要的语言输入方式。对于高校学生而言，传统的教学方法在精读和泛读教学中一直占主导地位，学生深感疲倦并渐渐对阅读课缺乏兴趣和信心。阅读课上，老师大多采用传统的“语法-翻译”、“自下而上”、“自上而下”、“相互作用”等阅读模式对学生进行阅读策略的训练；因此，学生仅仅着眼于对语篇中的单词、句子和语法的理解，而忽略了对语篇的整体理解，学生的阅读层次仍停留在字面阅读上，学生的语篇分析能力和体裁意识较薄弱。与此同时，阅读能力的提高对学生的听、说和写作能力的培养也起着积极的助推作用，是四能并举的重要保证，也是提高学生英语交际能力的重要途径和方法。

此外，英语专业学生在专业领域方面跟非英语专业学生相比逐渐失去竞争优势。……