张大云

我们心目中的新课堂应是多维的。它洋溢着时代气息，体现着 “以人为本的核心理念”。这是我在教学实践中产生的对语文教学的全新认识。

采用多维教学法对教师提出了更高的要求，教师应做到：

一、善于建立与学生平等的亦师亦友的关系，保护学生高昂的学习情绪。教师不再是教师爷，而是教学相长。相信并欣赏学生，充分尊重学生的意见。保护学生显露出来的创造意识，做到善于激发学生的好奇心并驱使、诱导学生认真观察世界，注意学生的直接的新鲜的感受，即灵感爆发式的领悟和理解，积极肯定学生不拘一格的创新见解，让他们燃烧起创造思维的熊熊烈焰。

二、善于生疑激趣，诱导学生争辩，在争辩中解决问题。理不辩不明，课堂上要经常让学生唇枪舌剑，争得面红耳赤，课堂才能热气腾腾，充满活力。教师要有足够的组织能力和控制能力。组织争辩中以下几点必须注意：

1、对争辩中有分歧的问题，要引而不发。教学中是有大量的问题的，学生是在对一个个的问题的解决中不断提升语文能力的。授人以鱼，不如授人以渔。引，是为打开思路；不发，即不过早下结论。要让结论瓜熟蒂落，水到渠成。语文课堂要绝对开放，允许发表不同意见。无论什么观点，只要是言之成理，都包容它们。这样，有利于学生对课文的深入理解，有利于思维的深化与周密，有利于提高学生学习的兴趣。学生各自的生活阅历不同，知识背景不同，没有了束缚与限制，群策群力的结果就是答案的丰富多彩。……