应乃金

陶行知先生也说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”精辟点明了生活与作文息息相关，作文与生活密不可分。

一、广泛阅读，认识生活

阅读可以促进学生正确地认识生活，得到间接的生活经验，从中汲取作文的材料。一个从来不阅读的学生，不可能写出好文章；一个阅读知识面很窄的学生，也不可能旁征博引，写出文采飞扬的文章。因此，要想让学生认识，表达生活中的真、善、美，必须借助于广泛阅读。只有广泛涉猎，遨游于书山学海之中，才能够使储备充裕丰盈，见多而识广。大量的阅读，对语言现象必然产生诸多的感触。

二、观察体验，描绘生活

生活是写作的源泉，写作是生活的再现。教师应引导学生深入生活、感悟生活、欣赏生活，包括学校生活、家庭生活、社会生活、自然生活等诸多方面，观察周围的事物，了解民俗风情，关注、收集身边有意义的人物和事件，做生活的有心人。同时对写作过程进行多元指导，鼓励学生用自己喜欢的方式来描绘生活。生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。学生习作《红薯里的秘密》真切的反映了生活：“挖红薯了，我用力挥起两齿鈀，一挖，一掀，好家伙，一串三只，大的像个红扑扑的胖娃娃，足有一斤重。……