肖文君　郭玉华　凌浩美

摘 要 实践教学对人才的培养起着至关重要的作用，也是培养高端技能型人才的必要途径。经过多年的研究与实践，江西应用技术职业学院建立起以“校外真实情景”、“校内全真模拟”两个平台为依托，以激励机制、质量监控为保障的水文与工程地质专业的实践教学体系，并取得良好的实践效果。

关键词 高职院校；水文与工程地质专业；双平台；实践教学体系

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）11-0033-03

实践教学是高等职业教育的重要环节，是学生从学校走向社会工作岗位的必经之路。构建有效的实践教学体系是当前我国高等职业教育改革与发展的关键。本课题立足与行业发展需求和专业教学特点，在积累相应实践教学经验的基础上，尝试构建双平台实践教学体系。

一、水文与工程地质专业双平台实践教学体系的内涵

双平台实践教学体系是以“校外真实情景”和“校内全真模拟”两个平台为依托，以激励机制、质量监控为保障的实践教学体系。通过校内外两个不同的实践平台，分别锻炼学生实践应用能力，有效改善实践教学的活动模式。首先，基于双平台的实践教学不仅将教学内容融入到真实工作情景中实施，让学生在校外实训中掌握实践技能，同时又将真实工作情景用校内实训平台仿真模拟出来，使学生摆脱原有单项技能的训练模式，通过校内实训场资源进行反复的全真实践教学训练，实现技能教学的综合性和职业性，培养学生的岗位综合能力和职业应变能力。……