袁勤

摘 要：课堂教学中，教师为了赶进度，往往急匆匆地进行知识传授，一节课下来，不仅效果不佳，而且师生都很累。要改变这种“累人”的状况，可以给课堂来点创新，激发活力，一方面可以使教师授课富有激情，克服职业倦怠感；另一方面可以使学生最大限度地提高学习激情，提高课堂的有效性。

关键词：创新；课堂教学；政治教学

教育应该是愉快的，师生只有是愉快的，才能使课堂迸发出活力，才能最大限度地达到有效教学。要使课堂有活力，需要适时来点创新，一方面可以使课堂教学变得生动活泼，同时可以增添教师的教学乐趣，克服职业倦怠感。

一、材料创新

备课作为教学环节的一个重要组成部分被每个教师所熟知，展示课自然会绞尽脑汁想怎样使课堂更完美，但是常态课的地位就一落千丈，对于怎么调动学生，怎么激发学生的主动性考虑得很少，所以教师明明讲过的易错点，学生还是一而再再而三地错。“生动”才能生动，否则课堂就是沙漠，一片死寂，毫无生机。教师需要找一些具有新意的材料来给课堂增添活力。

1.具有时代感

对高中生来说时代感不仅是一种社会新鲜感，而是一种生活新体验、生命新担当。当教师引入体验时代感的材料时，学生通过自身的不断思考，从而培养公民责任感。

如“政治权利与义务”一框，我选取了如下的材料：2015年，各地警方破获了各类网络犯罪案件87宗，这些案件涉及网络诈骗、色情传播、网络版权、网络传销等多个领域。……