吴永昭

“学生为主体，教师为主导，能力为本位”是书法课教学的基本指导思想。书法教师要发挥主导作用，培养学生对书法的兴趣，使学生掌握正确的方法和良好习惯。教师要加强督促检查，强化个别指导。书法教学的精要之处在于培养学生的“四心”，即信心、细心、耐心、恒心。

一、信心

自信是学好书法的基础和前提。

1.促使学生明理

教师要教育学生充分认识学习书法的重要性，讲明学习书法的难与不难之处，帮助学生克服练字畏惧感和自卑情绪，使学生认识到只要有信心，加之方法得当，一定大有收获。我在书法课上会用身边师生有关经历及成就，用他们的作品，引学生入胜，使学生兴趣高涨，产生练字的积极愿望。平时也要注意加强对学生进行思想教育，培养学生乐观向上、积极进取的人生态度。

2.培养学生的自信

一是教师感染，就是教师要充满信心，即底气要足，并用它感染学生。二是阶段性教学目标设计要合理，循序渐进，由浅入深，让学生能够达到目标，并有成就感，对书法产生兴趣。三是经常“打气”，有过练字失败经历的需要“打气”；徘徊不前的需要“打气”，要关注学生的点滴进步，时常给予鼓励。此外，加强平时与学生的交流，增强学生对教师的信赖感。

3.保护学生的自信

教师要注意调整教学进度，循序渐进，步步紧逼。捺画难掌握，教师要手把手地教，直到学生学会。对于不同班级、不同学生要区别对待，对于学习困难的学生要个别指导。……