周瑾

摘 要：随着经济的发展，生态破坏正在逐步以公开或隐蔽的方式威胁着人类的生存。而正确处理人与自然、人与社会、人与自身的关系迫在眉睫。生态价值教育是构建和谐社会的呼唤。

关键词：生态；价值教育；生态价值观

今天，全球性的生态危机构成了对人类生存与发展的最严重的阻碍。我们不得不面临巨大的考验：处理人与自身、与他人、与社会、与大自然的关系。要处理好这些关系，关键在于价值观，而价值观的形成关键在教育。面对当下的生态问题，我们提出生态价值教育。

一、什么是生态价值

生态学认为价值是事实的一部分，那什么是生态价值呢？从人和自然中其他客观存在的关系看，可以从两个方面对生态价值进行探究。

1.人作为主体，自然作为客体

人作为主体，自然是客体，自然为人创造的价值也就是自然的生态价值，因此，人要尊重自己的主体地位，以保障自然的价值满足自身需求，而这种保障必须是长久的，可持续的。

2.自然作为主体，人作为客体

自然是主体，人是客体，人对自然的满足，体现人的生态价值。人对自然环境可以施加影响，而自然环境的协调和稳定有利于人的生存发展，因此人的生态价值是通过对自然的影响得以实现的。而这种影响既可以是积极的，也可以是消极的，这完全取决于人的自身。

二、生态价值教育的内涵

1.生态价值教育是什么样的教育

生态价值教育是价值教育的一种类型，教学中要把课堂教学与实践教学相结合，把知识的传授、能力的培养和人格、情感、意志、生活等结合起来，让学生得以自由健康成长。……