程晓翀

摘要：实践教学是中职学校教学的重要组织形式。我校依据现代教学理论“以学生为主体，以技能为核心，以就业为导向”，对此有了新的认识和提高。并提出实践教学中教师的指导作用及实践教学指导的组织策略，还归纳了集中教学法、个别指导法、巡视指导法、总结指导法等四种教学方法。

关键词：创新 实践指导 中职学校

一、教师在的实践教学中的作用

现代职业教育是指通过练习和实践来教授职业活动所需要的知识和技能，使受教育者能够在行为、效率、体能等方面达到预期标准，是获得与工作要求相关的知识和技能的过程。其主要重实践、训练与辅导，而不是一般监督或工作经验指点。按照相关规定，例如焊接技术应用专业对职业教育而言，培训中理论知识与技能实践的教学课时比例为3：7，可见实践在培训中的重要位置。

指导是中职学校培训工作的重要内容。培训包括知识和技能的培训，教师是培训工作的实施者，因此，教师在实践教学工作中起着举足轻重的作用。

怎样当一名合格的实践指导教师？应具备哪些综合素质？怎样做好职业教育培训工作？这些是教育培训部门也是担当实践教师必须研究和探讨的重要问题。在此浅谈一下我的观点。

（一）自我提升与完善

目前，科学技术飞速发展，要求实践指导教师的知识、技能、教育方法与手段也相适应，这就对实践指导教师提出了更高的要求。然而，由于每个职业学校实践指导老师的技术水平参差不齐、文化基础高低不一，很难适应现在职业教育发展的需要，这就要求实践指导教师的自身技术水平不断提高，才能胜任指导他人，才能教出好学生。……