张万丽

一、读中品，与文本对话

《七颗钻石》是人教版语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。故事中，“爱”使水罐一次又一次地发生了神奇的变化。

本课的语言算不上优美生动，但它用一个个充满神奇的想象串联起整个故事情节，推动故事的发展。教师可以在指导学生诵读的过程中，品味语言特点，感受童话的神奇。如：

师：在故事中，水罐出现了一次次神奇的变化。请大家默读课文的第二、第三自然段，用横线画出水罐非常神奇的句子。谁来读一下？

（学生依次出示句子，教师点学生朗读。）

师：谁来读第一句，并说说这个句子神奇在哪儿？

生：原来空空的水罐竟然装满了清澈新鲜的水，很神奇。

师：这个变化出其不意呢，所以故事中就用了一个——

生：“竟”字。

师：真神奇啊！那其他的几个句子，你能不能也找找关键词，想想它的变化，然后用朗读来展现它的神奇呢？大家一起来练练吧！

（学生朗读第二个句子，朗读第三个句子……最后，师生合作读句子。）

童话故事里的语言是有情感、有生命力的，执教者引导学生反复读文本，直接与文本对话，在主动积极地思维和情感活动中，加深了对文本的了解和体验。最后的师生合作朗读，让学生充分、深入地与文本对话，初步体会水罐越变越神奇的演变过程。

二、借导图，梳理拓展文本

童话的另一个典型特点是常常会在故事中出现情节的递进式反复，本课就是如此。