张帆

【摘 要】化学新课程实施后，课时数在减少，而内容在增多，怎么在有限的时间内提高课堂效率，笔者浅谈下自己在实施过程中的一些感悟。

【关键字】高效课堂 构建

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0293-02

新课改实施后，化学课面临着时间紧，任务重的特点，如何能让学生快乐的学，让老师轻松的教，这是一个值得深思的问题，而提高课堂效率、构建高效课堂就成了解决问题的必然选择。下面，笔者就化学课堂的有效教学，结合自己10年教学经验，浅谈自己的一些做法和体会。

一、良好的师生关系是高效课堂成功的前提

俗话说“亲其师信其道”，一位老师要想在教学中做出点成绩，首先要让学生喜欢你，如何让学生喜欢你、认同你呢？笔者认为需要做好以下两个方面：

1、重视你的第一节课：中国人很重视第一印象，这一点在教学中也尤为突出，你给学生的第一印象的好坏将决定你以后粉丝的多少，所以，如何上好第一节课是成败的关键，我的做法是让学生感受化学。例如，食物为什么在夏天容易变质、在冬天保质期延长？做鱼的时候为什么放醋和料酒？通过问题的提出与解答，使学生领会到：原来化学就在我们身边，化学源自生活，服务于生活，激发学生的探究欲，激发学生的学习兴趣，激发学生学习化学的热情，让学生对每节化学课充满期待，此时，你在提出你对化学课的要求，那么就是水到渠成，比你直接提要求效果要好得多。

2、在后继的教学中，做到平等关爱每一位学生，风趣幽默，乐观向上。……