盛悦

【摘 要】经典文化是人类文明的精华，为我们补充智慧与精神的营养。经典诵读要从小抓起，它能够让青少年站在先贤、伟人的肩膀上眺望世界，展望未来。本文主要探讨了经典诵读在小学语文教学中的实施的意义与方法。

【关键词】经典诵读 小学语文教学 实施探讨

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0291-01

经典诵读可以磨练小学生各方面的能力和基本功，对小学生记忆力的加强有着促进作用。经典诵读可以增强孩子的文化底蕴，具有一定的语言能力和文化储备，在以后的学习、阅读中可以起到事半功倍的效果，为孩子以后更好的发展打下坚实的基础。

一、经典诵读在小学语文教学中的意义

学生通过诵读经典，不仅能够培养学生丰厚的文化底蕴，全面提高语文听说读写能力，而且还有利于锻炼思维、发展智力、培养审美水平，经典诵读成为传承民族文化和民族精神、健全青少年人格素养的重要途径。在小学教育中长期坚持诵读经典，可以帮助学生规范、积累和陶冶语言。通过背诵经典文学中的优美的经典词句、诗文篇章，形成大量的信息输入，加上对经典作品的理解和体验，能够逐渐将其吸收、内化，把文言字句及其背后的思想情感储存到大脑里，在口语表达运用时调动储存，加工成自己的语言，便会出口成章。除了对学生语言的锤炼作用，经典诵读还能培养说话的逻辑性和扣题能力。学生在诵读经典时为准确体会作者的思想感情，深入经典，分析文章中的主题逻辑关系，久而久之，在经典学习中获得的经验、体会就会迁移到自身的口语表达中去。……