【摘 要】文章选中美教材的共同内容进行比较，通过比较发现中美教材在内容的知识点整体上是一致的，只是在内容的划分上有些出入，美国科学探索者教材划分则比较细，而湘教版内容划分则比较笼统。在选材视角上，美国教材是立足于全球而中国教材是立足于本国国情。在活动设置上，湘教版教材活动形势比较单一而美国教材的活动设置则比较丰富。课程标准上，中美两国的价值观教育是基本一致的，但是在某些知识点要求上有一些差别。

【关键词】中美初中 初中地理教材 海洋资源

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0256-01

海洋资源是当代的一个热门话题，人类的日常生产、生活原料很多都来自海洋，可以说海洋是我们生活的一部分。但是由于人类的不合理活动使我们的海洋环境受到破坏，影响了海洋生物的生存。本文以中美地理教材中关于海洋资源的内容进行对比分析二者之间的相似处和存在的差异。

一、研究内容

中国的地理教材内容选自湘教版八年级上册地理教材中第三章第四节《中国的海洋资源》；而美国选自科学探索着—地球上的水中第四章第五节《海洋资源》。

1、选材视角

中国教材的选材视角是从我国自身的角度出发，让学生了解我国海洋资源的一个整体情况，告诉学生我国海域跨越范围广，大陆架面积广，以及我国海洋生物丰富，这符合对学生爱国教育的要求，培养学生的爱国情感。而美国教材没有以自己国家的海洋整体情况作为出发点，而是以全球为视角，用世界地图的形式表达出全球渔场的分布位置。……