李红霞　许雪楠　张莉媛

【摘 要】 本文在探讨中华体育精神与社会主义核心价值观关系的基础上，论述了高校体育教学弘扬社会主义核心价值观路径问题，认为弘扬中华体育精神是体育领域培育社会主义核心价值观的可行路径，具体环节以“知、信、行”为主，“情、意”为辅。

【关键词】 高校体育教学；社会主义核心价值观；中华体育精神；培育路径

党的十八大提出社会主义核心价值观24字后，中共中央办公厅于2013年底印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称意见），要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。探索培育践行社会主义核心价值观的途径，成为人文社会科学界的前沿热点问题。多数研究得出了适合所有领域的一般层面的结论，较少触及不同行业培育践行社会主义价值观的问题。根据《意见》的要求，培育和践行社会主义核心价值观要“区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气”。[1]体育领域具有不同于其他行业的特点，因此要探索体育领域培育践行社会主义核心价值观的路径。一些学者虽提出了一些有价值的观点，但论证不够彻底。如王建、陈俊钦（2013）认为社会主义核心价值观是各行各业核心价值观确立的依据，直接提出了“人本、公正、和谐”的体育核心价值观；[2]张娟（2015）认为社会主义核心价值观教育要根据学校的特点区别对待，不应简单复制和移植，而应结合体育精神、奥林匹克精神，或者武术专业的武德、医学专业的医德、教育专业的师德；……