蒋丽君

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0212-02

我出生在八十年代，在一个偏远的小山村。小时候我性格一直很内向，甚至很孤僻，学习说话都困难，不爱与人交流。很多时候，别人都用异样的眼光看着我。因为我与整个世界太格格不入了。作为音乐教师的父亲开始急了，他教的学生个个都活泼出众，自己的女儿怎么会成这样？父亲想了很多办法，但一个都行不通。忽然有一次，父亲想到了用音乐来改变我的性格。于是，每个日出日落他都要我听很多的儿童歌曲，他上课的时候，都叫我在旁边看，他开始教我去释放自己的情感，用音乐去表达自己的心声。他带我去大自然，对着大山唱，对着小河喊，唱自己的家乡，唱自己的童年，唱自己的理想。自从我开始学习音乐以后，音乐也就成了我最大的爱好。我可以不跟别人说话，不去外面到处玩，我天天在家里，与音乐为伴，对着音乐尽情地倾诉……音乐改变了我消极的性格，赋予了我全新的生命。

上段时间看了一场法国电影《放牛班的春天》。影片中的音乐老师马休用音乐和爱拯救了一群孩子迷失的心灵。影片讲述了一位落魄的作曲家带领一群性格不良的少年成立了一支合唱团，用音乐的力量感化了孩子们受伤的心灵。

故事告诉我们，每一种性格的形成都是有原因的。作为一个音乐教育工作者，我认为在音乐教学中要注重孩子的性格发展。应该以一颗宽容而博爱的心给予每一个孩子更多的爱和温暖。