杨凌全

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0164-01

众所周知，高考作文评卷明确规定了“基础等级”和“发展等级”的评分标准，这样做，既有利于广大考生扎扎实实地打好写作基础，又有利于广大考生发挥写作优势崭露写作才华。事实上，影响高考语文成绩的一个重要因素就是作文成绩的高低，而影响作文成绩的一个重要因素便是能否在“发展等级”上获取高分；可作文训练中，大部分老师侧重强调“基础等级”的落实，低估学生的能力水平而忽视“发展等级”的要求，这无异于主动放弃高分！因此，作文训练要在“发展等级”上大做文章就尤为重要了。那么，高考语文备考中怎样有效地训练考生获取“发展等级”的好成绩了？

（一）思想的敏锐性与认识的深刻性是“发展等级”训练的首要目标。写作是一项创造性的劳动，任何空泛、肤浅的文章只能是“隔靴搔痒”；只有思想活跃、立意新颖、议论深刻的文章，才能给人耳目一新之感，赢得读者的青睐。例如，学过陶渊明的诗歌《归园田居》之后，老师要同学们写一篇读后感，结果大部分学生的感点界定在赞颂陶渊明高洁的人品上；而其中一名学生这样立意：人生之路坎坷不平，社会生活瞬息万变，得意失意谁人能决？如果一遇不顺，便都像陶公那样隐居起来，不以积极的人生态度立身处世，那简直是对社会的极不负责，人类社会又怎能向前发展呢？……像这样较新颖的见解，自然会在“发展等级”上得高分的吧！

（二）要加强形象思维训练。