唐杰

【基金项目】本论文系甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题《课外阅读对促进小学生语文素养提升的实践研究》研究成果。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0153-01

课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。语文素养，是一个人语文方面诸多素质的整合。它以语文能力为核心，是语文能力，语文知识，语言积累，情感态度，思维品质，审美情趣，学习方法，学习习惯的融合。通过课外阅读促进学生语文素养就是指通过大量课外阅读锻炼学生的听、说、读、写的能力，培养正确价值观，进而提升学生语文素养。下面结合自己的工作，谈几点认识。

一、意义

勿容置疑，课外阅读对促进小学生语文素养提升，举足轻重。作为合格而优秀的语文老师，就要紧跟时代对人才的要求，正确认识小学语文课外阅读的重要意义，切实重视对学生课外阅读的指导和引导；要勇于探索，培养学生从小养成良好的认知习惯，体验丰富的生活情感、形成科学的创新思维；要与时俱进，充分体现课外阅读是一个实践提高的过程，对语文课堂教学起到相互促进，相互补充的作用：要通过课外阅读能够培养学生良好的阅读能力及阅读习惯，从而从整体上提高学生的语文素养；要高瞻远瞩，了解现代社会要求新型人才，须具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。……