陈丽明

【摘要】随着基础教育改革的不断推进，教育已逐步由应试教育转向了素质教育。对于高中物理教学也提出新的要求，如何在不增压的情况下，提高教学效率成为当今教育的热门话题。同时也是对我们高中物理教师的一次巨大挑战。我们教师能做的只有努力提高自己的能力，改进教学方法，提高效率。

【关键词】高中物理 教学研究

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0145-01

随着教育的改革，一切都在变化，唯有追求效率一直未变。如何以尽可能少的时间投入，以师生尽可能少的精力消耗，使学生获得尽可能多的实效，是我们一致探索追求的目标。课堂教学过程，是师生之间相互作用、相互影响的互动过程。课堂教学效率的高低是由师生共同决定的。对于一个称职的高中物理教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。提高效率才是我们所追求的唯一。作为一名高中物理教育工作者，经过多年的教学，查阅许多相关文献，就对于新时期高中物理的教学研究提出自己的几点拙见，供同仁参考指正。

一、重视学习方法和态度的培养

众所周知，态度决定一切。培养良好的学习态度是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，投有预见力的人。……