田浩++许琼娟

【摘 要】 在《统计学原理》课程的授课过程中，指数分析法作为一种重要的统计分析方法，是讲授的难点和重点，而因素分析法的原理和思路，又构成指数分析法的基础。但如何讲授因素分析法，在实际授课过程中却存在诸多问题。本文在分析因素分析法在实践教学中存在问题的基础上，提出如何帮助学生正确理解因素分析法的思路和方法。

【关键词】 因素分析法；授课；对策

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-00-01

一、因素分析法的理论依据及作用

因素分析法是依据指数体系的理论，分析社会经济现象总变动中各因素的影响方向和程度的一种分析方法。统计指数分析的重要作用之一，就是从相对数和绝对数两个方面，分析各因素变动对现象总变动的影响方向和程度。因此，因素分析法是统计指数分析中的一种基本方法。要想让学生掌握指数分析法，首先必须正确理解因素分析法。

二、因素分析法授课过程中存在的问题

（一）分析影响因素的有限性

在实际授课过程中，统计学课程授课教师是按照：销售额指数=销售价格指数×销售量指数这一指数体系，从分析价格指数和销售量指数这两个子因素对销售额指数（总变动）的影响方向和程度，向学生讲解因素分析法。这样的讲解思路，极易给学生造成一种错觉：即销售额仅仅只受价格和销售量两个因素的影响。但在实际生活中，除了上述两个因素之外，却还有很多其他因素如广告宣传、消费者收入等，也会对销售额的变动产生很大影响，上述统计指数体系则未能考虑进去，不但禁锢了学生分析思路，当学生有所疑议向教师提问时，教师往往难以自圆其说，增加了授课的难度。……