孙雷

增强初中体育教学中的趣味程度，要着力从知识的丰富、模式的改进、情感的调动等方面着手，让学生积极投入体育学习训练之中。

在初中体育教学工作中，提高教学的趣味性是增强教学吸引力、提高教学成效的重要路径，广大体育教师应当想方设法对教学内容、教学过程、教学方法进行拓展延伸、改革优化，使教学活动提高趣味性程度。笔者在这一方面进行了初步的尝试，从体育教学内容到教学的流程，尽可能穿插进趣味性的因素，从而达到增强教学成果的目标，本文将做简要论述。

一、体育知识教学要提高趣味性

初中体育教学中的室内课教学，大部分内容是对学生进行体育知识的传授。如果单调讲解体育运动的起源及相关的一些数据，整个课堂显得非常枯燥。如果融入一些趣味性的体育知识，则可以产生完全不一样的效果。例如针对不同运动项目的介绍，笔者补充了项目的起源，对原始的运动项目进行描述，还辅之以多媒体的演示，让学生了解各种体育运动发展演变的过程，这对教学工作而言能够起到吸引眼球的效果。再比如介绍一些体育运动项目时，播放一些重要赛事的经典场景，篮球的扣篮、足球的点球等，精彩的瞬间高度浓缩呈现在课堂上，也可以增强教学的趣味性。笔者还注意选取一些体育明星的内容向学生进行讲解，这也是他们非常感兴趣的内容，尤其是对于一些体育爱好者，他们有着狂热般的追星欲望。……