文/程方平



教育供给侧改革关乎教育公平

文/程方平

近年来，教育公平得到有效推进，但由于教育供给侧的投入没有得到根本改善，相关问题没有很好化解，还滋生出一些新问题，使得校际、城乡、区域间的教育差距未能得到有效弥合，许多有益的教育改革举措难以深入推进。

针对教育供给侧的问题，各级政府及教育主管部门应该依据相关法规政策、投入标准、督导意见、社会反馈等，依法依规对所有公办学校和部分社会力量办学机构提供经费、设备、人员等方面的标准化支持。其目的是使所有公办学校及需要政府埋单为社会提供教育服务的社会力量办学机构，能依照相关标准规范投入或供给。在国家和各省（区、市）层面，通常有教育标准的相关规定。笔者认为，如能严格按照这些标准提供相应支持，基于现有占国民生产总值超过4%的教育投入，应该能有效地推进教育公平。

但是，时下各级各类教育投入还存在一些突出问题。在不少地方，重点校、示范校依然获得了高出规定标准的大量经费和资源。而在城乡之间、重点校和薄弱校之间，不仅教师的收入差距较大，常规教育教学经费的差距也更加明显。比如，在一些老少边穷岛地区的学校，课桌椅等基本设施还存在问题。而在大城市的一些重点学校，当下最先进的教育技术已经投入使用，如学生使用平板电脑学习，教师使用触摸屏黑板授课等。尤其是在一些名校，面向全国各地招聘特高级教师、邀请文体明星到学校参加活动等现象并不少见。……