刘佳

【摘 要】高中音乐课堂教学中，教师应该坚持积极的师生互动理念，结合时代发展的特点，使用多样的教学方法，鼓励学生与老师进行交流、互动。只有这样才能真正让学生热爱音乐课堂，提高学生的音乐素养。

【关键词】高中音乐课堂；师生互动；教育

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）06-0173-01

新课程标准下的音乐教育是以学生为主体，以音乐欣赏为载体，以促进学生全面发展为目标的，因此在音乐课堂教学中需要采用并深化师生互动教学模式，加强师生交流，提高课堂教学的生动性。

一、师生互动教学模式对于高中音乐课堂的重要性

（一）转变教学模式，提高课堂教学的生动性

传统的高中音乐课堂教学目标性不强，很多学校开设这门课程只是为了配合考试，并没有将教学重点放在提升学生音乐素养上，因此在教学模式的选择上也没有针对性，课堂教学效果不佳。在师生互动的教学模式下，师生角色进行了调整，学生是课堂教学的绝对主体，教师起到引导、启发的作用，这样更能提高学生学习的自主能动性。而且师生互动、交流的增加可以活跃课堂氛围，学生、教师可以在民主、轻松的课堂气氛中学习音乐知识，欣赏、感受音乐的美。这一点在教学实践中有明显的体现，比如在《天鹅湖》的教学过程中运用师生互动的教学模式，视听结合，共同讨论《天鹅湖》情节发展过程，并应用课本剧的形式，在生动的课堂氛围中鉴赏《天鹅湖》。

（二）增强师生间的情感互动

音乐教学与其他学科教学模式不同的是，教师需要在课堂教学中利用自己对音乐作品的情感态度去感染学生，以增强学生对音乐学习、欣赏的热情和对音乐作品更深的情感体验。“教师对于音乐作品的情感也会影响学生对音乐的理解，反之学生对于音乐作品的感受也将感染教师的思想感情。这是一个师生之间心意相通的过程”。[1]

二、高中音乐课堂师生互动教学模式中的不足之处

（一）传统教学观念的束缚

高中音乐课堂师生互动教学模式的开展还属于探索阶段，极易受到传统教学观念的影响。比如：在音乐教学过程中教师主导课堂，不能真正发挥学生的主导作用；课堂教学方法单一，单纯以讲授音乐知识为主。这些传统的教学观念不容易被打破，严重影响了师生互动教学模式的形成和深入。

（二）缺乏实践和创新性

在高中音乐教学过程中，很多教师已经认识到师生互动教学模式的重要性，但是他们在具体运用时，不能结合本校或者是本班学生的具体情况制定相应的实施策略，教学设计千篇一律，导致师生互动教学模式的实施缺乏实践性。另外，无法根据社会、时代的发展提出独创性的策略，导致高中音乐课堂教学缺乏创新性。

三、促进师生互动教学模式形成、深入的策略

（一）丰富教学方式，开展多样的课堂互动活动

在音乐课堂教学中需要运用多种教学方法引导学生在轻松、愉悦的氛围中掌握必要的音乐知识和欣赏方法，因此教师在教学中需要结合实际教学运用多种教学方式，开展多种多样的活动以增进师生互动。例如在进行《黄河大合唱》的教学时，教师可以在课前预习的环节安排学生收集相关资料，组织学生进行讨论、分享，培养学生自主学习的能力。在课堂上利用多媒体让学生选听四个乐章，选取《保卫黄河》进行教师范唱与学生轮唱相结合，并结合抗日战争的视频资料，让学生切身体验作品的情感。最后在教师的指导下引导学生对本课的学习进行总结、交流。多样教学方式的采用不仅能增强高中音乐课堂的吸引力，提高教学质量，还能在讨论、探究的过程中进一步增加师生间的互动、交流，为师生互动教学模式的形成打下基础。

（二）鼓励学生交流，形成师生互动教学理念

学生是音乐课堂教学活动的主体，教师在日常教学中应该坚持师生互动的教学理念，及时了解学生的想法和学习状况。同时，教师也要创造机会多鼓励学生向老师反馈自己的学习状况和感想，形成师生互动的氛围。在学习完《音乐与人生》这一课后，可以组织学生开展以“音乐与人生”为主题的交流活动，让学生分组讨论、交流，选出代表介绍本组同学所选出的对人生有积极意义的音乐作品，并阐述该音乐作品对自己的影响。通过这类活动，不仅有利于形成轻松、积极的课堂氛围，还能进一步加强师生交流。

（三）融入时代特点，刺激学生兴趣

“学生是否拥有学习热情，是影响学生学习效果的重要因素之一”[2]，因此在教学过程中教师立足于时代背景，将学生感兴趣的歌曲与课堂教学结合，激发学生学习音乐的热情，创造话题，刺激他们交流、互动的欲望。教师在授课时结合时代发展要求，激发学生进行音乐学习的兴趣，与学生共同成长、进步是形成、深化师生互动教学模式的关键所在。

四、结语

音乐课堂中师生互动教学模式有利于营造良好的课堂氛围，增强学生学习热情，提高课堂教学水平。因而在教学中教师应该坚持积极的师生互动理念，结合时代发展的特点，使用多样的教学方法，鼓励学生与老师进行交流、互动。

参考文献：

[1]姜雲.高中音乐课堂师生互动教学模式的探索与实践[J].学周刊，2015，（07）：195.

[2]熊静娟.高中音乐课堂师生互动教学模式探析[J].音乐时空，2016，（03）：168-169.