☆陈汉平（浙江理工大学科技与艺术学院，浙江杭州　311121）



传统多媒体设备携手电子白板共同促进课堂教学
——以VBA课程为例

☆陈汉平
（浙江理工大学科技与艺术学院，浙江杭州311121）

摘要：传统的多媒体设备并不能满足高校的日常教学，电子白板以其强大生成性与互动性可以应用于不同层次学校的日常教学中。本文以VBA课程为例，立足VBA课程的基本概念、语法、算法，思考电子白板如何应用到该课程的日常教学中。

关键词：电子白板；VBA课程；课堂教学

VBA（Visual Basic for Application）是Microsoft Office系列办公软件的内置编程语言，可以使Office应用程序自动化。对于编程的学习，最主要的就是基本概念、语法和算法，如何突出建构基本概念、把握语法的核心要素，提高学生的编程思维、不断优化解题的算法，这些是实际教学中急需解决的问题。传统多媒体设备一般由黑板、计算机与投影仪等构成，主要支持预设性教学，而教学应该是双向的，需要学习者进行主动建构的。电子白板的最大优势在于互动和生成，高校学生的动手操作能力强，对学习有着较强的主动性、互动性和探索性，而电子白板正提供了这样的一个平台。

一、立足原有认知基础，动态生成基本概念，完善认知结构

VBA编程中的概念比较抽象，对于刚接触编程的大一新生来说，理解这些概念并不容易，因此，教学中需要立足学生的原有认知基础，在具体情境中生成抽象概念。例如：数据类型、变量的声明、运算符这些概念，传统教学中多是通过PPT直接列出不同类型数据其分配的存储空间和取值范围，以及运算后的结果。……