张正富

【摘要】近年来，培养优生越来越受到学校的重视，一所学校质量的高低，很大程度上取决于优生数量的多少。优生的培养是复杂、长期的工程，并非一蹴而就的。它需要有远景的规划与目标，需要有优生成长的共同体，有合作、有竞争、有超越、有互助，这样才能使优生的培养在追求多元、创造卓越的道路上，走得更稳健、更成功。本文就初中语文优生培养方法浅谈几点体会。

【关键词】初中语文 优生培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0064-01

众所周知，我国的基础教育是比较扎实的。我国语文课标的基本理念是：教育既要面向全体学生，使得人人都能获得良好的语文教育，又要适应学生的个性发展，使不同的人在语文上得到不同的发展。这就是说，我们在注重学生基础和普及性教育的同时，也适当地考虑到了教育的长期性。但是我们培养学优生的做法跟国际提倡的英才教育（特别是国外的英才教育方式）大相径庭，说明国内（至少是本地区）教师对这方面的了解还非常欠缺，实施更是不到位，下面就初中语文优生培养方法浅谈几点体会：

一、充分调动辅导学生的积极性

催生优生发展竞争体，就是要将竞争的机制引入这个群体，让他们在群体中有共同的竞争规则、机制、平台和局面，使群体的良性发展注入竞争的养分与活力。一是要遵守竞争的规则。竞争不是为了你上我下，尤其是在优生发展竞争体中，更应该遵守竞争规则，讲求团结，注重和谐，健康竞争。……