倪晓清

【摘要】技能大赛是职业教育实践技能的检阅场，给学校和学生带来各种潜在的利益，然而随着对技能大赛奖牌的过度追求，职业教育渐渐偏离教育初衷。笔者结合自身感受，浅谈对职业院校技能大赛的认识。

【关键词】职业院校 技能大赛 机器人

【基金项目】江苏省职业技术教育学会2015-2016年度立项课题（XHXS2015017）。

【中图分类号】G719.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0242-01

职业院校技能大赛就像一个“检阅场”，不仅为职业院校的师生提供了高水准技能竞技与切磋的平台，也把职业教育取得的成就向社会进行了展示。通过大赛， 逐步形成了“普通教育有高考， 职业教育有大赛” 以及将技能大赛“覆盖所有学校、 覆盖所有专业、 覆盖所有老师、 覆盖所有学生” 的良好局面[1]。随着国家对职业教育的重视，职业院校技能大赛也被推向新的高度，人们对技能大赛的认识却在逐渐偏离初衷。

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，技能大赛正是对这种能力的检阅[2]。

我校也是因在技能大赛中表现突出而在职业院校中享有盛名，每年的技能大赛中，都有多个项目荣获金牌。在技能大赛中，我校的一些王牌专业得以向政府及用人单位展示，这也是我校毕业生就业率高的原因之一。……