丑文兴

【摘要】学生作文假大空，没有真情实感，一直令老师大伤脑筋。本文认为，作文教学要从小学抓起，要让学生在阅读中积累知识，丰富情感；让学生在课文学习过程中把生活和文字紧密联系在一起，激活学生的生活体验；让学生养成写日记随笔的习惯，树立写好作文的信心，积累学生的写作素材，引导学生表达内心真实的感情。让学生懂得作文就是“以我手写我心”，作文就是生活中的喜怒哀乐的记录。小学生作文的健康起步，为其以后的作文甚至一生的写作将打下良好的基础。

【关键词】小学生 作文 健康起步

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0191-01

每个学生从三年级起就开始写作文，但是到了高中，还有很多学生写不好作文。主要的表现在文体混乱，没有真情实感。十来年的时间学不会每种文体的写作情有可原，但是如果连一篇记叙文都写不好，这就是语文教学的悲哀，也是语文老师的悲哀。

当然，这里的原因是多方面的。而我们要做的就是从小学三年级起，做好作文教学，让孩子的作文健康起步，为以后开个好头，打下牢固的基础。

首先，重视阅读积累，丰富学生的思想感情。

现在的小学生生活单纯，甚至有些单调，他没有很多的生活体验，所以思想感情也就单一单薄。但是多读书，就可以弥补这一不足。通过阅读课本和大量的课外书籍，丰富学生的知识，尤其是思想情感。这个阶段，可以让他们读《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《伊索寓言》等，还可以让们读一些人物传记，读一些科普书籍，让他们在阅读中体会书中人物的喜怒哀乐，体会到人与自然和谐相处的重要，体验善良、勤劳、坚强、奋进、高尚等等感情带给他的感动。……