房恺歌++杨晓丽

【摘要】中职教育具有职业性、实用性、技能性的特点，中职教育模式是以能力培养为中心，在强调基础知识的同时，应注重学生动手能力和实践能力的培养，提升学生的就业竞争力。近年来，我国职业教育发展很快，可学生入学时掌握计算机的水平还是参差不齐，若采用传统的教学方法，学生容易感到枯燥乏味。如何提高中职计算机教学的效率，是目前中职计算机教学的重要课题。

【关键词】中职计算机 课堂教学 效率方法

【中图分类号】TP3-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0139-01

一、教学现状及存在问题分析

计算机这门学科更新发展变化的比较快，可教材内容往往都已经过时了，有最前沿知识的书少之又少。教材没有专业特色，与专业应用联系不紧密。加之中职学生都是来自四面八方的，由于地域经济文化及家庭的影响，学生在接触电脑的时间上都是不一致的。对于非计算机专业的学生他们对本课程的学习不重视，有消极的学习情绪。教师教学的方式一般都是先讲解知识点，然后运用多媒体设备给学生演示操作，最后上机给学生予以辅导。所以目前在教学中存在这样一种现象：教师讲授理论知识时，学生感到枯燥乏味，非常疲倦；教师在演示操作时，学生又往往眼高手低。整个的学习过程，变成了教师一个人的表演。计算机课程教学的目的不仅仅是理论知识的简单记忆和积累，更为重要的是提高学生的应用能力，上机实践就成了教学中尤为重要的一环。……