张丽霞

摘要：词汇是语言的建筑材料，词汇学习贯穿了语言学习的全过程。不掌握一定量的词汇，听、说、读、写都无法顺利进行。因此，教师要在日常英语词汇教学中，针对词汇教学现状采取有效的措施，培养学生学会运用有效的学习策略，为学生进一步自主学习和终身学习打好基础。

关键词：中专英语；词汇教学；策略

一、词汇教学的内容及重要性

（一）词汇教学的内容

词汇学习的基本要素是他的音、形、义。不仅要了解它在词典中的定义知识，而且要了解“它与其他单词在搭配上，语义学上或连接上所形成的关系网；它的联想关系和语用特征；他是否只有一个或多个词义（包括其惯用法词义）。”

（二）词汇教学的重要性

词汇能力在基础教育阶段最为重要。词汇量的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展，是培养学生综合语言运用能力的基础。正如语言学家McCarthy（1991）指出的那样，不管一个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮，但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人进行交流。

二、词汇教学策略

（一）提高学生对词汇的兴趣

兴趣策略是指千方百计地创设多种词汇学习活动，以激发学生学习词汇的兴趣，并以词汇学习来带动英语的学习。学生刚入校时先不要急于讲新课，而要针对学生的薄弱环节进行补课。大多数中专生单词学不会的根本原因在于他们没有过好语音关，因而解决学生的语音问题是当务之急。……